Znanje kao filozofsku kategoriju proučava posebna grana filozofije - epistemologija. Filozofe zanimaju globalni problemi ljudske egzistencije, postojanje apsolutne istine i načini njenog traženja. Proces spoznaje kao dio ljudske mentalne aktivnosti proučava akademska psihologija.
Potreba za istraživanjem svijeta oko nas poznata je svakom čovjeku od trenutka rođenja. Šta je znanje? Koja su sredstva i ciljevi znanja? Pokušajmo ukratko i jednostavnim riječima odgovoriti na ova pitanja u našem današnjem članku.
Definicija spoznaje
Postoji mnogo naučnih definicija ovog koncepta. Jednostavno rečeno, spoznaja je odraz okolne stvarnosti u ljudskom umu, proces proučavanja svijeta. Proces kognicije omogućava čoveku da identifikuje sebe i svoje mesto u svetu, kao i da razume svrhu, svojstva i mesto drugih predmeta i pojava u okolnom prostoru. Subjekt znanja je uvijek osoba.
Ali predmet proučavanja može biti i spoljašnje okruženje i sama osoba, i njen unutrašnji svet. Razmatraju se dva glavna oblika znanja: senzualni i racionalni. senzualnu formusvojstveno svim živim bićima na planeti. Ali racionalno znanje je dato samo čoveku. Životinje (uključujući ljude) spoznaju svijet uz pomoć čula: vida, sluha, mirisa, dodira, okusa. Senzorna spoznaja je direktno povezana sa predmetom koji se proučava. Karakteriziraju ga subjektivni zaključci, naknadno formiranje znanja i iskustva. Racionalno znanje se ostvaruje uz pomoć razuma, razmišljanja. Na našoj planeti samo ljudi imaju kognitivne (misle) sposobnosti. Istina, neki viši sisari (na primjer, delfini, primati) također su sposobni razmišljati, ali su njihove mogućnosti vrlo ograničene. Čovjekova spoznaja svijeta događa se posredno. Na osnovu čulnog znanja pokušava da otkrije unutrašnja svojstva predmeta, kao i njegovo značenje i povezanost sa ostatkom sveta.
Ciljevi procesa spoznaje
Ciljevi se uslovno mogu podijeliti na obične i visoke. Čovjek, upoznajući svijet oko sebe, primjenjuje stečeno znanje kako bi poboljšao kvalitet vlastitog života, stvorio sigurno i ugodno okruženje za život. Može se reći da čovjek, da bi preživio, prije svega mora spoznati onaj dio stvarnosti koji ga okružuje.
Uzvišene ciljeve znanja postavljaju nauka i umjetnost. Ovdje djeluje kao proces otkrivanja unutrašnje suštine stvari, pojava i događaja, njihovih međusobnih veza u potrazi za istinom. Dugo se vjerovalo da je čovječanstvo otkrilo sve osnovne zakone prirode i naučilo gotovo sve o svijetu oko nas. Paradoksalno, najnovija naučna otkrića podižujoš više novih pitanja. Danas mnogi naučnici prepoznaju da je svijet oko nas mnogo složeniji i raznolikiji od ljudskih ideja o njemu. Proces spoznaje je beskonačan, a rezultati ovog procesa su potpuno nepredvidivi.
Životno iskustvo, ili svakodnevno znanje
Za osobu, kao i za svako drugo živo biće, proces spoznaje počinje rođenjem. Malo dijete uči o svijetu putem čula. Sve dodiruje rukama, sve kuša i pažljivo ispituje. U ovom teškom poslu pomažu mu roditelji koji usput prenose sopstveno stečeno znanje o ovom svetu. Tako, s godinama, osoba stiče određeni sistem ideja o svijetu, nastavljajući da dodaje svoje iskustvu svojih predaka.
Svakodnevno ili svjetovno znanje je prirodan svakodnevni proces, čija je svrha poboljšanje kvaliteta života. Rezultati znanja tokom mnogih generacija zbrajaju životno iskustvo koje omogućava novoj osobi da se brzo prilagodi stvarnosti i osjeća se sigurno. Treba napomenuti da je životno iskustvo subjektivna kategorija. Na primjer, rezultati svakodnevnog znanja Čukči su fundamentalno drugačiji od životnog iskustva sjevernoameričkih Indijanaca.
Naučna znanja
Naučno znanje, s jedne strane, nastoji da pokrije opšte obrasce za pojedinačne objekte, pojave i događaje, što će vam omogućiti da vidite opšte iza posebnog. S druge strane, nauka radi samo sa činjenicama, konkretnim i stvarnimmaterijal.
Naučno znanje postaje kada se može eksperimentalno dokazati. Bilo koji zaključci, hipoteze i teorije zahtijevaju praktične dokaze koji ne izazivaju sumnje i neslaganja. Stoga se mnoga naučna otkrića događaju kao rezultat dugogodišnjeg istraživanja, posmatranja i praktičnih eksperimenata. Ako je svakodnevno znanje važno za pojedinca ili grupu ljudi, onda je cilj naučnog saznanja sticanje znanja na ljudskom nivou. Naučno se zasniva na logičkom i analitičkom razmišljanju.
Umjetničko znanje
Umjetničko poznavanje svijeta je potpuno drugačije. Predmet se u ovom slučaju percipira kao cjelina, kao jedna slika. Umjetničko znanje manifestuje se prvenstveno kroz umjetnost. Imaginacija, senzacija i percepcija dolaze u igru. Kroz subjektivne umjetničke slike koje stvaraju umjetnici, kompozitori i pisci, čovjek upoznaje svijet ljepote i visokih osjećaja. Cilj procesa spoznaje u umjetnosti je ista potraga za istinom.
Umjetničko znanje su slike, apstrakcije, nematerijalni objekti. Na prvi pogled, naučno i umjetničko saznanje su potpuno suprotne. Zapravo, apstraktno, figurativno mišljenje je od velike važnosti u naučnim istraživanjima. A dostignuća nauke doprinose nastanku novih oblika u umetnosti. Jer je cilj spoznaje isti za sve njene oblike i tipove.
Intuitivna kognicija
Pored senzualnog i racionalnog, osoba je obdarenajoš jedan neobičan oblik spoznaje - intuitivni. Njegova razlika je u tome što osoba prima znanje iznenada i nesvjesno, bez ikakvog vidljivog napora. U stvari, ovo je složen kognitivni proces, usko povezan sa čulnim i racionalnim iskustvom.
Intuitivno znanje dolazi do osobe na mnogo načina. To može biti iznenadni uvid ili predosjećaj, nesvjesna sigurnost u očekivani rezultat ili donošenje prave odluke bez logičkih preduvjeta. Intuitivno znanje osoba koristi kako u svakodnevnom životu tako iu naučnim ili kreativnim aktivnostima. U stvari, iza nesvjesnih intuitivnih otkrića stoji prethodno iskustvo osjetilnog i racionalnog znanja. Ali mehanizmi intuicije nisu u potpunosti shvaćeni i nisu proučavani. Mnogo složeniji mentalni procesi bi trebali biti iza intuitivnog razmišljanja.
Metode i sredstva spoznaje
Tokom svoje istorije, čovečanstvo je definisalo, kreiralo i klasifikovalo mnoge metode spoznaje. Sve metode se mogu svrstati u dvije velike grupe: empirijske i teorijske. Empirijske metode su zasnovane na čulnom znanju i široko ih koristi osoba u svakodnevnom životu. Ovo je jednostavno posmatranje, poređenje, mjerenje i eksperiment. Te iste metode su osnova naučne aktivnosti. U naučnim saznanjima, pored toga, široko se koriste teorijske metode. Popularni primjeri metoda spoznaje u naučnoj teoriji su analiza i sinteza. Osim toga, naučnici aktivno koriste indukciju, analogiju, klasifikaciju imnoge druge metode. U svakom slučaju, teorijski proračuni uvijek zahtijevaju praktičan dokaz.
Vrijednost kognitivnog procesa za ljude
Koncept znanja i njegovi ciljevi - zapravo, pitanje je veoma obimno i kompleksno. Pored razmatranih oblika, tu su i filozofsko, mitološko, religiozno znanje, samospoznaja. Osim toga, znanje uključuje koncepte naučnog i nenaučnog znanja. Postoji i koncept vjere. Sva ova pitanja spadaju u sferu naučnog i filozofskog istraživanja. Očigledno je samo da je želja za poznavanjem svijeta oko nas sastavna karakteristika razumnog čovjeka.
