Ne tako davno, napredne zemlje (Evropa, Sjedinjene Američke Države, Kanada) ušle su u eru postindustrijalizma. Informacije su postale najvredniji resurs. Postepeno, znanje počinje da prevladava u vrednosti nad kapitalom iu ostatku sveta. Ovaj proces je uočljiv bukvalno u svim oblastima. Mašinu možete prodati za nekoliko hiljada dolara, a znanje i iskustvo za milijardu. Razvijene zemlje odavno su svu materijalnu imovinu preselile u inostranstvo, ostavljajući za sobom samo istraživačke centre, univerzitete i laboratorije. Ovo sugerira da je ljudska informacijska aktivnost postala više cijenjena i da su ljudi spremni ulagati u nju.
Zašto su prvostupnici elitnih univerziteta koji su stekli kvalitetno obrazovanje obećali plate u dolarima sa četiri nule, a diplomac ruskog stručnog koledža teško da će dostići četrdeset hiljada rubalja mjesečno? Ovo se može jednostavno objasniti: u svakom slučaju, poslodavac je različito procijenio informativnu aktivnost ova dva mjesta studiranja. To je kvalitet i dostupnost znanjafaktori koji definišu moderno obrazovanje.
Informaciona ljudska aktivnost je prilično širok koncept: uključuje procese prenosa, primanja, skladištenja, akumulacije i transformacije znanja i podataka. Ovo je složen višestepeni naručeni proces. Ali, uprkos raznim vrstama ljudskih informacionih aktivnosti, u globalnom smislu to se svodi na jednu stvar - napredak kroz korišćenje akumuliranog znanja.
Akutni problem bila je sigurnost informacija. Rukopisi i klinopisni primjerci nisu se razlikovali po trajnosti. Često su bili nepovratno izgubljeni tokom velikih poteza, ratova, revolucija ili promjena u vladajućim dinastijama. Zbog ovakvih neuspjeha u prenošenju stečenog znanja generacijama, razvoj nacije je usporen. O važnosti prenošenja iskustva i vještina razmišljalo se prije nekoliko stoljeća. Profesionalna informativna djelatnost osobe tada je povjerena na pleća svećenika, kroničara, proročanstava i druida. Međutim, to nije bilo vrlo efikasno: bilo je vrlo malo izvora, a samo nekolicina odabranih je imala pristup podacima utisnutim u njima.
Vremenom su se metode menjale, postajale sve pogodnije: stvorene su privatne biblioteke, arhive sa raznim vrstama sistematizacija. Pojavila su se zanimanja bibliotekara i arhivista.
Kako su godine prolazile, a količina starog papira je stalno rasla, postajalo je sve teže katalogizirati, osoblje se širilo. Neke statistike: do početka devetnaestog veka prosečna količina ljudskog znanja se udvostručilana pedeset; već od njegove sredine za ovo je bilo dovoljno pet. Trenutno je ovaj period dodatno skraćen. U ovom obliku, informacioni pokret je postojao sve do masovne kompjuterizacije. Kompjuter "ENIAC" 1946. iz SAD je postao pionir. U SSSR-u, era kompjuterizacije nastupila je 1951. godine naporima akademika Lebedeva.
Sada je teško zamisliti stručnjaka koji ne bi imao kompjuter, tablet ili laptop na svom stolu. Ljudska informatička djelatnost s razvojem segmenta nanotehnologija napravila je ogroman skok posljednjih godina. Teško je pronaći industriju koja ne koristi kompjuterske baze podataka i ne služi na dobrobit čovječanstva.
