Struktura naučne teorije: koncept, klasifikacija, funkcije, suština i primeri

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-12 04:32

Čak i u staroj Grčkoj, ljudi su pokušavali da razotkriju misterije univerzuma, a naučnici su postavljali hipoteze zasnovane na zapažanjima i dokazivali svoja nagađanja koristeći naučna merenja. Kroz historiju čovječanstva razvoj nauke se neprekidno nastavlja sve do današnjih dana. Moderne nauke su izgrađene na teorijama, koje zauzvrat imaju svoju strukturu. Proučimo njihov uređaj i istaknemo glavne funkcije.

Koncept i struktura naučne teorije

Naučna teorija je skup opštih znanja o različitim pojavama ili događajima koji se dešavaju u okolnoj prirodi ili društvu. Ovaj koncept ima i druga značenja. Teorija je skup kanona i principa razvijenih na osnovu brojnih zapažanja i eksperimenata koji potvrđuju iznesenu ideju, opisuju prirodu pojava i predmeta koji se proučavaju. Štaviše, naučna teorija, kroz svoje metode identifikacije obrazaca, pomaže u predviđanju budućih događaja. Naučna teorija je neraskidivo povezana sa filozofskim pogledima, jer je pogled na svet naučnika ili istraživača u velikoj meriodređuje granice i načine razvoja nauke u cjelini.

Struktura naučne teorije uključuje probleme koje je potrebno riješiti. Iz tog razloga, svaka teorija implicira potrebu za praksom, kroz koju se postižu ciljevi. Treba imati na umu da naučna teorija ne opisuje uvijek samo jedno područje prirode, često pokriva nekoliko područja i sadrži sistem generaliziranog znanja. Uzmimo za primjer Ajnštajnovu teoriju relativnosti, ona nije ograničena na jedan prirodni fenomen - svetlost, naprotiv, ova teorija se odnosi na apsolutno sve objekte u našem Univerzumu. U nastavku ćemo detaljnije analizirati od kojih elemenata se sastoji hipotetičko-deduktivna struktura naučne teorije.

Šta je nauka i kako je povezana sa filozofijom

Naša planeta i sve na njoj kreće se po određenim zakonima koji se mogu opisati naučnim metodama. Nemoguće je zamisliti savremeni svijet bez razvoja nauke. Sva znanja koja su dostupna čovječanstvu akumulirala su se tokom mnogih stoljeća. Zahvaljujući samo naučnim otkrićima, naš svijet je sada onakav kakav ga vidimo. Rođenje nauke povezano je s takvim društvenim fenomenom kao što je filozofija (od grčke "ljubav prema mudrosti"). Smatra se da su filozofi i mislioci prvi koji su postavili temelje modernih nauka. U staroj Grčkoj, filozofi su bili podijeljeni u dvije grupe. Prvi su gnostici, to su oni koji su vjerovali da je svijet oko nas spoznat, odnosno da čovjek ima neograničene mogućnosti za njegovo potpuno proučavanje. Drugo, agnosticinisu bili toliko optimistični, vjerovali su da zakoni svjetskog poretka nikada ne mogu biti poznati u cijelosti.

Nauka je relativno nova riječ u ruskom jeziku, prvobitno je označavala jednu specifičnu temu. U savremenom shvaćanju, nauka je čitav sistem znanja i iskustva akumuliranih od strane čovječanstva. Nauka se također može smatrati djelatnošću usmjerenom na prikupljanje informacija i analizu dobijenih činjenica. Ljudi koji se bave naukom dio su naučne zajednice. Jedan od naučnika koji je dao ogroman doprinos razvoju nauke kao filozofije je ruski akademik Vjačeslav Semenovič Stepin. U svom djelu Koncept strukture i geneze naučne teorije, Stepin je potpuno iznova sagledao probleme filozofije nauke. Stvorio je koncept novih metoda teorije znanja i otkrio nove tipove civilizacijskog razvoja.

Filozofija naučnih teorija

Pre nekoliko vekova, svaka teorija je bila zasnovana na principima antičke filozofije, koja je pozivala na pročišćenje duše kroz kontemplaciju sveta i njegovog znanja. Međutim, New Age je otvorio potpuno drugačije poglede na proučavanje pojava oko nas. Stvorene su nove konceptualne i ideološke teorije naučnog mišljenja koje su se u prošlom veku oblikovale u ideje kritičkog racionalizma. Uprkos novim metodama koje se koriste u nauci, osnova ostaje ista: očuvana je mentalno-intuitivna kontemplacija kosmosa, zvijezda i drugih nebeskih tijela. Naučna teorija i njena struktura u filozofiji su odigrali ogromnu ulogu, jer jedanmogao postojati bez drugog. Sve misli antičkih filozofa su se svele na pitanja na koja su našli odgovore. Rezultat njihovih pretraga bile su činjenice i naučna saznanja koja je trebalo strukturirati i sistematizirati. U te svrhe stvorene su naučne teorije, koje nisu bile samo oruđe za razvoj nauke, već i samostalan element koji je zaslužio pomno proučavanje.

Razlika između teorije i hipoteze

Kada se proučavaju osnove i struktura naučne teorije, treba jasno razlikovati koncepte hipoteze i teorije. Sljedeće definicije su također vrlo važne za razumijevanje naše teme. Dakle, kao što je poznato iz školskog programa, znanje je onaj dio nematerijalne koristi koju čovječanstvo akumulira i prenosi s generacije na generaciju. Od davnina, ljudi su svoje znanje čuvali u pjesmama ili parabolama, koje su tada pjevali mudri starci. Sa pojavom pisanja, ljudi su počeli da zapisuju sve. Znanje je usko povezano sa konceptom iskustva. Mnogo toga se može nazvati iskustvom: utisci stečeni u procesu posmatranja ili aktivnosti, kao i znanje i vještine koje je osoba ovladala kao rezultat rada. Naučna teorija, njena struktura i funkcije omogućavaju sistematizaciju akumuliranog znanja i iskustva.

Vratimo se na našu temu i vidimo koja je razlika između hipoteze i teorije. Dakle, hipoteza je ideja koja se izražava na osnovu onoga što se vidi ili doživljava. Na primjer, otvorite slavinu, što je više skrećete, to se više povećava protok vode. Stoga, možeteizneo hipotezu da je zapremina strujne vode direktno proporcionalna otklonu dizalice, odnosno da je hipoteza u prirodi rasuđivanja ili zaključivanja na osnovu viđenog fenomena. Hipoteza je pretpostavka. Teorija je, s druge strane, sistem znanja koji nije samo dobijen kao rezultat posmatranja, već je i dokazan mjerenjima i ponovljenim eksperimentima. Štaviše, struktura naučne teorije sastoji se od zakona i formula koje karakterišu i opisuju ovaj ili onaj fenomen. Ispada da je svaka naučna teorija hipoteza dokazana eksperimentima, dopunjena matematičkim ili fizičkim zakonima.

Klasifikacija naučne teorije

Nauka proučava apsolutno sve aspekte našeg života i pokriva gotovo sve pojave i događaje koji se dešavaju na našoj planeti. Veoma je teško izbrojati broj postojećih nauka, jer se neke velike oblasti nauke granaju u manje. Na primjer, matematička nauka može uključivati aritmetiku, teoriju brojeva, teoriju vjerovatnoće, geometriju, itd.

Naučna teorija je sastavni dio svake nauke, pa treba obratiti pažnju na proučavanje njenih osnova. Dakle, klasifikacija i struktura naučnih teorija veoma je slična podeli samih predmetnih nauka (prirodne, filološke, tehničke, društvene). Prema naučnicima, mogu se podijeliti u tri tipa:

• Matematizirane teorije. Zasnovani su na općim odredbama matematike, a kao modeli koriste koncept "idealnih" objekata. Na primjer, savršena lopta se kotrlja duž savršeneravna površina (u ovom slučaju površina nema otpor, iako u stvarnosti takve površine ne postoje).
• Deskriptivne naučne teorije. Često se stvaraju na osnovu brojnih eksperimenata i zapažanja, koji kao rezultat daju empirijske podatke o objektima. Najpoznatije deskriptivne teorije uključuju sljedeće: teoriju evolucije Charlesa Darwina, teoriju fiziologije Pavlova, lingvističke teorije i sve klasične teorije psihologije.
• Deduktivne naučne teorije su osnova, osnova nauke. Na primjer, prva deduktivna teorija ispunila je zadatak osnivanja matematike. Ovo je djelo Euklidovih "Početaka", koje je izgrađeno na aksiomatskim sistemima. U to vrijeme društveno uspostavljene norme služile su kao aksiom s kojim se nije moglo ne složiti. I već iz ovih aksioma-izjava slijedili su postulati teorije. Ovaj tip se naziva deduktivnim jer je glavna metoda za razvoj teorije korištenje logičkih dedukcija iz osnovnih aksioma.

Naučna teorija i njena logička struktura mogu izgledati drugačije. Često se naučne teorije klasifikuju prema predmetu proučavanja, odnosno prema predmetu proučavanja (prirodne proučavaju prirodu i svijet; društvene i humanitarne teorije povezuju se s čovjekom i društvom). Drugim riječima, vrsta teorije je postavljena na osnovu sfere naše prirode koju nauka proučava.

1. Teorije koje odražavaju objektivna fizička, biološka ili društvena svojstva proučavanogstavke. One mogu uključivati različite teorije vezane za antropologiju, historiju i sociologiju.
2. Drugi tip naučnih teorija fokusiran je na prikazivanje subjektivnih karakteristika objekata (ideje, misli, svijest, osjećaji i emocije). Teorije takvih nauka kao što su psihologija i pedagogija mogu se pripisati ovom tipu.

Međutim, psihološki orijentisane teorije ne pripadaju uvek drugoj vrsti. Tako se, na primjer, sociokulturna antropologija, ovisno o metodama koje u njoj prevladavaju, može odnositi na obje vrste naučnih teorija. Iz tog razloga, naučnu teoriju i njenu logičku strukturu treba graditi na osnovu metoda koje koristi, kao i ciljeva na koje je orijentisana.

Funkcija i značenje naučnih teorija

Pred bilo kojom naukom, bez obzira na predmet koji se izučava, postoji mnogo zadataka koje treba riješiti. Veliki teorijski naučnik Albert Ajnštajn proučavao je ciljeve naučnih teorija iz kojih proizilaze njihove funkcije. Važno je shvatiti da svaka teorija mora ispuniti sve dolje opisane zadatke. Dakle, evo glavnih funkcija naučnih teorija koje su naučnici identifikovali:

1. Kognitivna - je da svaka teorija treba da teži otkrivanju novih zakona u oblasti koja se proučava. Na kraju krajeva, odraz stvarnosti u formulacijama i zakonima će dati potpunu i jasnu sliku pojava koje se dešavaju. Šta znači znati i razumjeti objekte koji nas zanimaju? Kognitivna ili, kako se još naziva, epistemološka funkcija naučne teorije je upravo glavnametoda u proučavanju svih vanjskih i unutrašnjih svojstava ovih objekata. Struktura naučne teorije sugeriše da kognitivna funkcija proučava ne samo kvalitete objekata, već i veze (odnose) između njih i različitih prirodnih pojava ili društvenih procesa.
2. Sistematizujuća funkcija leži u tome što naučna teorija analizira i klasifikuje sva akumulirana znanja i činjenice, a zatim na osnovu njih strukturira jedan čitav značajan sistem. Ova funkcija se smatra kontinuiranom jer nova zapažanja dovode do novih činjenica, prisiljavajući naučnike da poboljšaju naučne teorije. Jednostavnim riječima, sistematizirajuća (sintetička) funkcija kombinuje različita naučna znanja i gradi logičan odnos između njih.
3. Funkcija objašnjenja omogućava ne samo formulisanje i opisivanje činjenica, već i njihovo analiziranje, razumijevanje i ponovno promišljanje. Slažete se, nemoguće je osobu nazvati naučnikom samo zato što je naučio akumulirane naučne činjenice. Razumijevanje i potpuno razumijevanje suštine fenomena - to je ono što je važnije. A funkcija objašnjenja je ta koja nam pomaže da tumačimo prirodne fenomene i složene procese.
4. U naučnoj teoriji (njenoj strukturi i funkcijama) postoji još jedna značajna uloga - prognostička. Zahvaljujući učinkovitim tehnikama koje se više temelje na prirodnim obrascima (na primjer, proljeće slijedi zimu, rast biljaka i životinja, odnosno svi oblici koji se ponavljaju ili kombinacije koje se formiraju u prirodi), funkcija predviđanja vam omogućava da predvidite broj događaja iliprocesi. Jedna od najstarijih naučnih teorija u kojoj je ova funkcija dominantna je meteorologija. Moderna nauka ima toliko poboljšane metode da je postalo moguće predvidjeti vrijeme za nekoliko mjeseci unaprijed.
5. Praktična funkcija je dizajnirana da olakša teoriju do te mjere da se može primijeniti u stvarnosti. Teško je zamisliti kakva bi struktura naučne teorije mogla biti da nema praktične koristi od njenog razvoja.

Zahtjevi za naučne teorije (prema K. R. Popperu)

Jedan od najpoznatijih i najuticajnijih filozofa 20. veka, koji je uzeo potpuno novi pogled na filozofiju nauke. Kritizirao je klasične koncepte metoda spoznaje, umjesto njih je predložio uvođenje nove strukture naučnih teorija, u kojima su glavni principi principi kritičkog racionalizma. Karl Raymond Popper smatra se osnivačem epistemološke teorije kritičkog empirizma. Glavna ideja teorije su sljedeći postulati:

• naučno znanje treba da bude objektivno, odnosno da ne zavisi od mišljenja ili prosuđivanja jedne osobe ili društva u celini;
• apsolutno znanje (dogma) ne postoji;
• svaka nauka mora biti kritikovana ili opovrgnuta sve dok empirijski dokazi ne pokažu suprotno.

K. Popperova teorija je postala jedna od najviše diskutovanih, njegova djela su prevedena na mnoge jezike svijeta. Ovaj filozof je stvorio novi koncept, prema kojem višepoželjna je teorija koja ispunjava nekoliko kriterijuma. Prvo, vrlo duboko istražuje objekt, stoga prijavljuje maksimalnu količinu informacija. Drugo, teorija mora imati logičku, objašnjavajuću i ogromnu moć predviđanja. Konačno, mora se testirati vremenom, tj. ono što predviđa teorija treba uporediti sa činjenicama i zapažanjima.

Šta je naučna teorija?

Ako ukratko govorimo o strukturi naučne teorije, onda treba razlikovati tri glavne komponente: ideju kao osnovu; metode i alati za proučavanje objekta; formulacije i zakoni koji karakteriziraju svojstva predmeta koji se proučava.

Pogledajmo pobliže svaki element kako bismo u potpunosti razumjeli šta je naučna teorija. Glavni kriterij svake teorije je njena dubina, odnosno dubina fenomena koji se proučava. Ako teorija pripada određenoj nauci, onda ona mora otkriti upravo one objekte koji su relevantni za ovu nauku. Na primjer, teorija relativnosti je jedan od najvažnijih odjeljaka moderne fizike, stoga je predmet proučavanja ove teorije element ili čitav sistem procesa koji se odnose na nauku o "fizici".

Struktura naučne teorije takođe uključuje skup metoda i metoda pomoću kojih rešava mnoge probleme koji su dodeljeni nauci. Treća komponenta svake teorije su striktno formulisani zakoni kojima su predmeti proučavanja predmet. Na primjer, u odeljku "mehanika" nauke o fizici ne postoje samo opisne karakteristike pojava i objekata, već iformule i zakoni koji se mogu koristiti za izračunavanje nepoznatih vrijednosti fizičkih veličina.

Različite naučne teorije

Naučna teorija kao najviši oblik sistematizovanog znanja ima nekoliko pravaca. Teorija je podijeljena na tipove prema principu nauke koju proučava. Istovremeno, struktura naučne teorije se ne menja, zadržavajući sve važne ključne elemente. Postoji ogroman broj teorija koje se mogu podijeliti u sljedeće varijante:

• biološki - smatraju se jednim od najstarijih, budući da su nastali još u praistorijsko doba, svakako su bili praćeni medicinskim činjenicama o ljudskom tijelu;
• hemijske teorije - prvo pominjanje alhemičara datira iz 4. veka pre nove ere (predstavnici su naučnici antičke Grčke);
• sociološke teorije - kombinuju ne samo društveni sistem, već i političke aspekte država;
• fizički - ove teorije su postavile temelje za razvoj modernih tehničkih nauka;
• Psihološke teorije vam omogućavaju da iznova pogledate ljudski um, njegovu dušu.

Ova lista se može nastaviti još dugo, jer se sve teorije ne smatraju potpunim, neke od njih zahtijevaju dalje proučavanje.

Metode i načini naučnih teorija

Da biste riješili bilo koji problem, potreban je skup specifičnih radnji ili metoda. U naučnim teorijama razlikuje se nekoliko vrsta metoda uz pomoć kojih se grade logičko-deduktivni elementi teorija. Elementi strukture naučne teorije suopća logika i visoko specijalizirane metode.

Empirijske metode istraživanja	Posmatranje i kontemplacija objekata. Eksperimentirajte kao način aktivnog učenja. Poređenje, operacija za identifikaciju sličnosti ili razlika između objekata. Opis - popravljanje rezultata. Merenje vam omogućava da izračunate numeričke podatke i karakteristike proučavanih objekata.
Metode teorijskog znanja	Formalizacija kao osnova algoritmizacije procesa. Aksiomatska metoda je način izgradnje teorije kada se kao osnova uzme nekoliko nepobitnih tvrdnji. Hipotetičko-deduktivna metoda je stvaranje logičkog zaključivanja iz kojeg se dalje gradi čitava teorija.
Opće istraživačke metode i tehnike	Analiza činjenica i tekućih pojava. Apstrakcija. Generalizacija kao proces identifikacije zajedničkih karakteristika u proučavanim objektima. Idealizacija je stvaranje izmišljenih "idealnih" modela koji zamjenjuju stvarnost. Modeliranje je proces proučavanja karakteristika nekih objekata na svojstva drugih objekata.

Najpoznatije naučne teorije koje su promijenile svijet

Razvojom prirodnih nauka postalo je moguće stvoriti mnoge alate koji uvelike pojednostavljuju život moderne osobe. Međutim, prije nekoliko stoljeća ljudi su koristili svijeće zbog nedostatkastruja. Hajde da saznamo koja su naučna otkrića promijenila naš svijet i izgleda onako kako ga sada vidimo.

Na prvom mjestu, možda, ponosno stoji naučni rad Charlesa Darwina "Prirodna selekcija". Objavljen 1859. godine, postao je predmet najžešće debate između naučnika i religioznih ljudi. Suština i struktura Darwinove naučne teorije leži u činjenici da priroda, okruženje oko nas djeluje kao uzgajivač, birajući najjače, prilagođene vrste živih bića.

Teorija relativnosti, koju je 1905. godine stvorio veliki naučnik Albert Ajnštajn, imala je ogroman uticaj na modernu fiziku. Njegovo značenje se svodi na činjenicu da metode klasične mehanike nisu primjenjive na kosmička tijela.

Jedna od poznatih "bioloških" teorija je naučna teorija akademika Pavlova "Uslovni refleksi". Kaže da svaka osoba i životinja imaju urođene instinkte, zahvaljujući kojima preživljavamo.

Postoji ogroman broj naučnih teorija, a svaka od njih se smatra neprocenjivim fragmentom u opštem sistemu prirodnih i tehničkih nauka.