U početku je značenje zabrane bilo čisto religijsko. Tabu je nemogućnost izvođenja određenih radnji pod strahom od kazne bogova. Ono što je zabranjeno je grijeh. Tabu je apsolutno, a ne logički objašnjivo "nemoguće". Vrhovna komanda obavezujuća za običnog čovjeka.
Porijeklo koncepta
James Cook se prvi put susreo sa ovim najzanimljivijim fenomenom 1771. godine. Polinežani su ga upoznali sa svojim glavnim tradicijama, među kojima je bio i "tabu". Toliko ga je pogodilo da su se legende o neobičnosti "divljaka" sastavljale i dugo prenosile od usta do usta. Duhovna čistoća lokalnog stanovništva, sposobnog za iskrenu i neodoljivu vjeru, bila je, možda, glavni faktor koji je izražen u ovom konceptu. Za divljake je tabu najviša zabrana, psihološka blokada, čije bi kršenje moglo čak uzrokovati iznenadnu i nerazumnu smrt. Takva je bila snaga njihove vjere!
Moderna upotreba izraza "tabu"
Obim i bezgraničnost koncepta "tabu" zaista se dopao naučnicima. To
postepenoušao u sociologiju, psihologiju i neke druge nauke. Tabu je koncept "svetog", "zabrane". Naučnici su značajno proširili njegovo značenje, regenerišući ga u složenu strukturu, preplićući i spajajući oba tumačenja u višeslojni pojam, koji vremenom dobija sve više značenja. Glavna je, naravno, zabrana. Ali može imati mnogo nijansi i baza povezanih sa najsuptilnijim nivoima ljudske psihologije.
Za nauku, tabu vjerovatnije nije vjerska zabrana, već moralna norma u odnosu na predmete ili pojave. Dijelovi tijela ili ličnosti mogu biti sveti ili zabranjeni. Postoji knjiga "tabu" ili informacija koja se iz nekog razloga ne distribuira u širokom opsegu.
Tabu u obrazovanju
Koncept je vrlo figurativan. Naša mašta to povezuje sa bilo kojom zabranom koju nije baš zgodno, iz određenih razloga, objasniti. Na primjer, vrlo je teško objasniti malom djetetu značenje nepristojnih riječi. Roditelji često ne mogu odgovoriti svojoj djeci na pitanje zašto se ove riječi ne smiju koristiti - odrasli se ne ograničavaju. Bebe se uče da su ove riječi tabu. Majke, čak i ne razmišljajući o značenju onoga što se dešava, inspirišu svoje dijete gotovo primitivnim konceptom zabrane. Dakle, za bebu je tabu pravilo inspirisano autoritetom majke (oca), čije kršenje će svakako izazvati gnev roditelja. Ovo je veoma daleko od civilizovanog objašnjenja značenja onoga što se dešava, ali je zgodno.
Nažalost, "zgodne" metode odgoja dovode doograničenja koja mu štete u odrasloj dobi. Osoba razvija ne samo naviku da ne čini određene radnje ili ne koristi određene riječi, već i rigidan stav da obožava autoritete koje su njegovi roditelji za njega bili u djetinjstvu. Tada je vrlo teško osloboditi se psihološke vezanosti za autoritarnost, gotovo je nemoguće samostalno, toliko je duboko ukorijenjena u ličnosti. Ova činjenica otežava dalji rast i skladan razvoj osobe, postizanje vlastitih ciljeva.
